老师刚安排好座位，几乎所有的小不点儿，都在忙着跟旁边的新朋友说话，教室里稍微有些吵。
可是噗噗和童童这一桌，却安静得很，前座的小女孩转过去之后，他们俩就彻底没有半点声音了。
噗噗的耳朵都快抻得比兔子还长了，努力想听到跟身边的人有关的所有声音。
可是听了好一会儿，也什么都听不到。
这个球怎么不说话？她是不是生气了？因为他说他们不认识？
……他才不会管她生不生气呢！
他最多、最多请她吃好吃的，上学放！
其他的事，他才不会做呢！←_←
也就是说，他并不会做很大的让步！←_←
正想着，噗噗微微攥着的小拳头，突然被一只软软的小手碰了一下。
噗噗一下子电到了似的，整个桶差点从椅子上跳起来。
可是，那只软_绵绵的小手，却把他给拉住了。
而且那只手，还在努力对着他的拳头摸啊摸。
噗噗根本不用低头看，就知道这是童童的手。
她想做什么？表面上不跟他说话，背地里，却在偷偷摸他的手……
……她、她不是正经球！
噗噗的小_脸都憋红了，想转过头，怒斥这个球，却觉得自己的掌心，多了样什么东西。
摸了摸，好像是小纸条。
同一时间，有细细软软的小手指，对着他的手背戳了戳，似乎是在提醒他。
……所以，这个球不是在摸他的手，而是在给他塞小纸条吗？
想得有点多的噗噗脸更红了……
气鼓鼓地打开小纸条，他看到童童歪歪扭扭的胖胖字体写着——“噗噗，我们要地下lian受了吗？”
“是lian爱！你这个大文芒！！！”
噗噗写了字条丢回去，才觉得不对。
重点明明是恋爱！他才没有跟这个球恋爱呢！
他们只是……男女朋友！←_←
他想把纸条拿回来，重新回复，可是童童已经看完也写完，再次把纸条传回来了。
“噗噗，文字好像不对呢，这个是芒果的芒，就是可以直接吃，可以拌酸奶，还可以跟牛奶一起打成果浆、配软qq的糯米小丸子、配芒果果肉块，再加一大勺冰淇淋做成芒果小丸子的那个芒果！我认识它哒！它可好吃了！”
“……”她就只知道吃！！！一遇到吃，就多复杂的字都会写了！
噗噗气得把小纸条丢回给她，不肯回复了。
可是想起什么，又拿回来，“那你知道有一种芒果，叫爱文芒果吗？你吃过它，还不会写爱字！”她就是个大文芒！
真的呀？
童童一看到纸条就愣了，随即整个球，都被一种浓浓的使命感包围了一般，小背脊都挺得更直了，抓着笔，神情好专注地在纸上写啊写。
噗噗眼睛都快要瞪出来了，可是只模糊看到她在纸条上写了很长的一串字，却看不清她究竟写了什么。
但是写了这么半天，一定有好多话吧？
比如她可能会问他，为什么他会知道爱文芒果。
然后他就可以勉强告诉她，他其实经常帮她买水果，她平时吃的，有一大半是他买的。
他在家旁边的那家水果店，已经集好许多许多个戳上挂着的捂脸小兔子，她那个有尾巴的牛奶杯，她夹层里有蓝蓝的海水和游啊游的小鲸鱼的水杯，她笔杆上有一个阿狸、每按一下都会换个表情的自动铅笔，还有她到时间了会在桌子上呜呜呜开跑的小火车闹钟，都是他用戳戳换回来的！
虽然这些事，他只是随便做做，他都快忘了，更懒得提起，但是如果她问了，他还是可以勉强回答她的！←_←
噗噗就抱着这样的心态，正襟危坐，等了好一会儿……
直等到座位彻底排好了，教材也都发下来了，老师要让大家轮流做自我介绍了，童童还是没把小纸条再传回来……
某个桶有点心急了。
其实她可以不用写得这么认真的！他知道她要问什么！
再不传回来，就没有那么多时间回答了！
正要把纸条抢过来算了，童童终于放下笔，很开心很满足地微微呼了一口气，“写好了呢~！”
“……是吗，那我看看。”噗噗立即把已经伸了一半的手收回来，酷酷地板出不太在意的声音。
等拿过纸条一看——
噗噗鼻子都要气歪了，“你写的是什么！”
“我在练习‘爱’字呀~！这回学会了，以后不会写错了呢！”
童童握着小拳头，很有使命感，很郑重地说，“不能对不起我吃下去的爱文芒果！”
噗噗看着纸条上，一整排一整排的“爱”字，气得小肚子都鼓得更圆了。
她就只惦记吃的！完全把正跟他传小纸条的事忘到脑后了！
还说要跟他地下恋爱！说了一半就不说了！
噗噗真的生气了，一整个上午，都一句话不肯跟童童说。
而童童……也没跟他说。
童童忙得很的，因为自我介绍的时候，班里很多同学，就认出她是《有饭》的童童了。
其实很多小朋友，是不怎么爱看美食节目的……他们还正处在挑食的时候呢。
所以他们的爸妈，就更喜欢《有饭》了啊，经常开着童童乖乖香香地吃饭的视频，给自家_宝贝看，想哄他们也这样好好吃饭……
于是很多小朋友，对童童的感情，是很复杂的。
比如——
班上有一个个子最高，刚刚被选
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