学霸系统：状元养成第六十七回 根三中史记(1/1)

“哎，金叶白，你说根三中往年的高二生都是事情比较少吗？”林婉龙、霍子杰和金叶白在周六下午聚在一起开小茶话会，“我问过一些前朝学长，这些学长和我一样都有做传记的习惯，他们的反映是，高二的传记普遍比较薄，比高一高三和后传都薄，有个别的还薄不少。”

霍子杰说：“人家用的是编年体，你也没写编年体的根三中史书啊，全都是纪传体，还有，你现在要写谁了？”

林婉龙回答：“我最近感觉那个叫李囡的家伙有写头——谁告诉你我只写纪传体了？我这儿根三中的史书多了去了，纪传体编年体甚至国别体都有，我可是一位坚守信念的作家。”

“是吗？你要写到毕业吗？”金叶白问。

“不知道啊，看心情咯。”林婉龙说，“搞文学嘛，快乐就完事了。”

金叶白说：“快乐你个大榔头呢？你手里不还握着高考作文满分十招？”

林婉龙说：“有些应试写手的内心，我也要去做做研究。像李囡这种呢，就属于陷入‘一心只读圣贤书’的泥潭的。我们外人看来他所谓的专注，又有闭门造车之嫌，霍子杰，你觉得呢？”

霍子杰说：“后者我认同，前者，不合适。李囡反感的是五小王和反五小王的竞争，他认为这种行为撕裂了五班，把五班变成了两极对立的格局。”

“宋政宗和海云烟都是鹰派人物，但是李囡对这种鹰派是有误解的。”金叶白说，“宋政宗和海云烟主张竞争中的合作，他们的核心还是合作。而李囡认为他们的核心是竞争，他觉得学习就应该各玩各的，这显然不合适。”

“两位观察还足够细致啊。”林婉龙说，“还有一个问题哈，一个小八卦问题。我听说李囡喜欢一个叫任政慧的女生，不知道有没有这回事啊？”

金叶白说：“啊哈，他李囡的八卦我关注得还真的是不多。”

“有这回事，是有这回事。”霍子杰说，“只不过这俩人交集很少，前面也提到了，李囡的主张是学习就应该各玩各的，他平时问问题也是找我们班里跟他想法相近的人去问。而任政慧在我们班存在感也蛮低的，所以他俩的事儿，就连乔琳雅和祝玉雪都懒得关注。”

“嗯，也对，五班明星那么多，”林婉龙说，“没理由不关注他们还有你们，而舍近求远。”

“李囡这家伙，你要真的写他，那还是挺多内容可以写的。”霍子杰说，“我看好你，婉龙姐。”

林婉龙感慨道：“不多啊，大人物都快写光了。”

“旧高手写完了，还有新明星呢。”金叶白说，“很多最近进步巨大的，名字写在公告栏上进步之星的人，你都可以写啊。比如我们班那个宋政宗，啊对，还有王安琪和新晋的英语课代表姚天琴，从三十三名到十三名，这是我们班进步最大的两个人之一啊。”

林婉龙摇摇头：“这仨人我都写过了。”

“写过？写了多少？”

“就正常传记那么多啊，走访询问，整理资料，跟写你写金叶白写海云烟一个样啊，只不过他们料子的确少就对了。”林婉龙说，“我现在有一个全新的想法，金叶白，你得支持我。”

金叶白说：“我支持你啥啊，你先把你想法说了再跟我说什么支持不支持。”

“为了把这部《根三中7651级史记》更好地写下去，我准备联合二十八个班的语文课代表，让大家群策群力。”林婉龙说，“提供素材，介绍经验，品评文章。”

“听起来很不错，林婉龙，你难得让我想跟你合作办点大事！”金叶白说，“我先同意了！”

林婉龙立即就拿起手机开始建群：“来吧，金叶白，就从咱俩开始，我要把根三中史记印上每个人的故事，让每一个人都能在这部传记中找到属于自己的天地！”

“好哇，说做就做！”

十几分钟后，二十八个班的语文课代表，都热情地响应了号召。

“完美，从此以后，不再是我林婉龙一个人单打独斗了，根三中7651级史记团队，隶属于文学社和校报社共同组织的文化协会，成立了！”