明皓和他的学生们第一百零一章：路嘉怡探究虚实(1/2)

听嘉怡这么说，梓轩还是没明白：“他故意告诉我他的生日？——他怎么知道我关注这个问题？”

“有内应呗！——你好好想想！昨天你在家刚问过你妈妈关于你哥的生日问题，今天他就看似无意的告诉你他的生日是在三月，这不摆明了他知道你关注这件事吗？他这么说，就是为了让你死心！——而且，是有人提醒他了！”嘉怡分析说。

梓轩恍然大悟：“一定是我爸！——这么说……我爸确实已经知道皓哥是谁了？”

“应该是这样！”嘉怡肯定地说。

……

第一节课就是语文课。

明皓讲评这次的考试卷……

“这次考得最不好的，就是诗歌鉴赏这道题！大家看一下：

《陇西行》陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

这道题的第二问是陈陶的《陇西行》这首诗和王维的《九月九日忆山东兄弟》，在写法上有异曲同工之处，请结合作品进行分析。

这道题答对的不多！——孙雨聪，你说一下：这两首诗都用了什么手法？”

小哈孙雨聪说：“这两首诗，都是采用‘虚实结合’的手法……”

明皓发现路嘉怡手里拿着试卷在发呆，似乎没有听讲，就提问：“路嘉怡！你说说什么叫‘虚’？什么叫‘实’？”

路嘉怡站起来，说：“‘虚’就是假的。比如——说假话：就像我身上这件衣服，这是家宝的妈妈蒋阿姨春节时给我买的。我如果非说是前几天买的，这就是假的！——就不实！”她的眼睛紧盯着明皓，仔细观察他的反应。

同学们都忍不住“哈哈”大笑！

明皓的眉头微微挑了一下，他看嘉怡盯着自己，沉默了一会儿，说：“什么乱七八糟的？——谁能解释一下诗歌鉴赏中的‘虚写’和‘实写’？”

大家都以为路嘉怡犯了如此低级的错误，老师一定会惩罚她，至少也会扣掉他们组的分数，可是，老师却直接转移了目标！

老师没有抽签，显然是个抢答的机会！小小丫吴桐抢先回答：“虚和实的区别在于：

1、当前之景即为实

2、已逝之景即为虚

3、设想未来之景即为虚

4、从己方的角度写为实，从对方的角度写为虚。”

“完全正确！”明皓说，“王维的《九月九日忆山东兄弟》我们都熟悉：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

诗人身在异乡，客居在外，难免有漂泊之感。而佳节是亲友相聚的日子，那么，客居他乡之人，看到别人把酒言欢、相约出游，又怎能不格外的思念亲人呢？

但是，在这里，他不是直接写他思念亲人，而是写，重阳登高的时候，兄弟们插完茱萸之后，想念起远方的王维，在说‘唉！可惜王维不在，就缺他一个人啊！’

那么，‘遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。’王维思念兄弟们的情景是真实存在的吗？——当然不是……”

“老师！——你讲错了！‘遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人’是兄弟们思念王维的情景。这个情景是王维想象的，不是真实存在的！这就属于‘从对方的角度来写’，为虚写。”路嘉怡起身纠正道。

老师今天怎么啦？平时上课也没有走神的时候啊？同学们觉得有些诧异。

明皓也有些尴尬。不是因为自己说错话，讲错了问题及时纠正，没什么可丢人的！关键是——路嘉怡太厉害了！——她在察言观色！

“嘉怡纠正得很好！那么，你能不能分析一下陈陶的《陇西行》这首诗，哪些地方用了虚写？”明皓就势把问题交给了嘉怡，他知道，嘉怡一定能讲得很好。

嘉怡说：“‘可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。’这两句是采用虚写的手法。说的是男人在外从军，已战死沙场，只剩下一副无人收敛的白骨，可是，女人在家，梦中还每每牵挂着自己的心上人。‘可怜无定河边骨’，并不是诗人亲眼所见，只是他的想象，所以，这是虚写。——老师，我说的对吗？”

“完全正确！……”

“不对！”明皓话音未落，赵君翊就站起来说，“‘可怜无定河边骨’，可以是诗人亲眼所见。‘犹是深闺梦里人’这是诗人的想象！——深闺女子哪是他想见就能见着的？再说，人家做啥梦，他又怎么知道？——这不是从对方的角度，也就是深闺女子的角度来表现战争的残酷吗？”

明皓看一眼路嘉怡，见她微微露出诡异的笑容。

这节课，上的真是糟透了！竟然栽在一个小丫头片子手里！

……

“路嘉怡！”下课了，明皓在讲台上叫路嘉怡。

嘉怡走到跟前，说：“老师，你今天讲课有点心不在焉啊！——是不是有什么心事啊？”

明皓严肃滴说：“嘉怡，你很聪明！——也很懂事！但是，我劝你，有些事适可而止！你应该了解我，人非草木，孰能无情？但是，现在不是有那么句话吗？‘大家好，才是真的好！’——别跟着梓轩胡闹了！你最好能阻止他！”

路嘉怡反复琢磨明皓这番话的意思。可以确定的信息是：第一，明皓知道她路嘉怡帮着梓轩调查自己。第二，从衣服的事情上，他知道嘉怡识破了他的假话。第三，‘人非草木，孰能无情’——他等于承认了这份亲情