岁月之海阔天空第六章 集 合(2/3)

里满是感慨，在他一上初中时就因为个子高排最后一桌，一直到毕业都是最后一桌，可现在却直接因为身高而排到了几乎最前排的座位，在她的身后是初中不同班的周学袁亚敏和另一个身材娇小、五官精致的小女生，也是在郭计斌的打听下知道了她叫李红静。

坐到座位后黎峻好一阵的唏嘘，慢慢的等着后面的座位逐渐的坐满了人，女强人味十足的高老师迈着强有力的步伐从前门走进教室，伴随清脆的鞋跟敲击水泥地面的响声，走到教台上。

抬着头扫视了一下坐在课桌后的同学，高老师轻轻的咳嗽了一声，然后拿起一根粉笔对着安静下来的同学们大声说道：“同学们好，首先欢迎大家来到九四一班来上学，我是你们的班主任，我叫高静宣。”说着用粉笔在黑板上写下“高静宣”三个苍劲有力的大字。“同时我教你们政治课，在今后三年的学习生活中，我既是你们的老师，也可以说是你们的家长，你们学习上有事可以找老师，生活中有什么困难一样可以来找老师。高中三年是你们的人生观和世界观行成的重要阶段，我希望每个同学都能形成一个良好的人生观、世界观，这对以后你们学习、生活甚至于走向社会后的工作都是非常的重要。”

高老师又用粉笔在黑板上写下“人生观、世界观”几个字，接着又转过头来激情洋溢的“演讲”起来，“今年我们九四一班是一个实验性的班级，为什么说是实验性的呢，因为你们一入学就是“文科班”而不是像以前的那样是到高二才分的班，你们选择了文科班有的可能是初中时有一些文学的底子，因为喜欢而选择了学文科，而大部分同学可能也分不清文、理的分别，今天我就给大家先讲一下。”

这时候黎峻听到了后面的同学发出来了一些轻微的议论声，黎峻也不清楚到底文理的区别，只是自己初中时就喜欢读些文学名著、喜欢诗词，喜欢席慕荣、于光中、徐志摩，并且也或是模仿、或是有感而发的写了几首小诗并根据一些杂志的约稿地址给寄了过去，没有想到还有几家给黎峻回了信，且都是一些入选的通知，只不过要附带着让黎峻给寄回一些发表的费用。看到费用后黎峻只有无奈的把那些入选通知书给扔进了垃圾堆里，同时还暗骂这些诗词杂志都是不懂艺术，只知挣钱的低级杂志。

再以后黎峻仍然是时不时的有感而发的去写诗，也给女孩子写情书，弄的全班人都说黎峻是新时代的文学青年。班上几个调皮男生给喜欢的女生写情书都来找黎峻给代写，结果女生收到的情书基本都是一个套路，本来看到情书写的情义绵绵的都有些动心了，结果从小道消息听说都是黎峻的代笔就全部把情书给撕的粉碎。

黎峻也是后来听班上比较关系小错的小妹妹说的，小妹说这几个女生收到情书后本来一个个心花怒放，结果有一个和班上另外一个女生因为一个男生的归属权问题发生了争执，对着那个女生说道：“有什么可美的，又不是他真心给你写的，你们收的情书都是黎峻给带笔的”，女生起初不相信后来和其它几个女生拿出情书偷偷的进行了比对，这一下结果就出来了。再此之后那几个女生看黎峻的眼神都有些不屑了，而让黎峻写情书的男生因为没有真心的付出，自然是没得到女生的青睐，又都过来找黎峻诉苦。黎峻没有因为这种种原因而停止了对文学的热爱，在郁闷、忧愁的日子里他就把心中的不快写到纸上，慢慢的也积累起了一本自己写的东西，正是因为这种对诗和文学的爱好黎峻在决定填报高中后直接选择了“文科班”。

“当、当”两声把黎峻从沉思中拉了回来，原来听到下面的窃窃私语时班主任老师不高兴了，拿着黑板擦敲击教课桌。

“都安静些，我接着说下具体文、理的区别，好让你们都做到心中有数，我们既然是从高一分的班，就从高一起就做好准备，以文科为主，不要分不清主次。”高老师又把头抬的高了一些，以便使其姿势看起来更加高高在上。“因为今天是刚第一天报道，我给大家讲明白后，你们还可以考虑是不是还在文科班呆，如果听明白后有想转班的，这两天还都来的急，因为我们文、理两个班的课程着重点是不一样的，今天我的首要目的就是让大家分清楚，以便做出更加明确的认识，来最终确定你们的选择。”

“还可以再选择文、理？”黎峻听到后面有个男生发出轻轻的呼声。

“可以，当然可以，在你们能听明白文、理区别后，如果有想法可以在这周回家后和父母商量一下，下周来时可带父母过来办理转班的手续。”高老师看着发出呼声的同学解释着。

“我接着说文、理的区别，有什么问题等我讲完了可以再来问我。”说完停顿了一下扫视了一下教室里的同学，“文、理的区别首要的是一个文、一个理，文的主要是以可背诵的科目来主，除了语、数、外三门主科外以政治、历史、地理这些不用公式、实验来操作，只需要我们多付出时间去记忆，去理解就可以，将来我们读大学的选择也以这方面为主，可以选择师范、中文、法律、会计等等不需要实验和数据支持的专业；理科就正好是对应的了，同样、语、数、外是必修的课程，然后就是以物理、化学为主要课程来学习，要为数据、实验来更精准的去掌握一些基础知识，大学选择面就