臣权302 洪武十五年（中）(2/3)

于是。就将李成桂的对马岛遭遇，又一五一十的说了一遍，朱元璋听后冷笑不已。道：“朕早就听说，高丽有亲我大明者，也有亲近蒙元者，李成桂对我大明还算恭顺，人也算是对高丽忠心，竟然演这苦肉计给朕看，给高丽的国主看。妄想置身事外，这样可是不行的，两面讨好，两边躲避的墙头草，朕很不喜欢。”

庞煌顿时就猜出了什么，从老朱的话语中可以听出来，这次对马岛所谓的损失严重，竟然是李成桂为了保存自己的实力，而又可以置身于对付大明的事外的一种做法。一种佩服油然而生。

这次李成桂下的血本可不小啊，战船损失了这么多，但是由此也可以看出，李成桂此人也并不重视海上。不重视水师的发展，竟然让水师做了旱鸭子。

朱元璋皱着眉头苦思了一会，挥手让庞煌退下去。反正庞煌也找到了自己的答案，知道了该如何对策。所以也就没有多说什么话了。

而朱元璋在庞煌走了以后，还是对于刚才看到的“天皇”字眼有些厌烦。于是分别召见了礼部和鸿胪寺的人，分别向琉球、i本和高丽传达了圣谕，让这三个国家分别派遣使节前来觐见。

他主要是想看看高丽的亲近蒙元的力量到底要做什么，还有就是要看看i本到底如何反应，而琉球纯属配角，要见就连东边的几个国家一起见见。

朱元璋的这个决定，很快的就被三个国家知道了，引起了一片的慌乱，到底大明的那个皇帝想做什么，谁都猜不到，于是又陷入到一阵阵的疑惑之中，但是谁也不敢迟疑，纷纷派遣自己所谓最为得力的助手前来大明出使。

由于事情来得太突然了，i本人犯了一个不可饶恕的错误，直接导致了朱元璋的怒火，那就是i本派来的使节，竟然是打着幕府的旗号过来的，大明让你们国家派人来，没有人理会，却让一个将军的手下过来，那不是明摆着看不起大明吗？

这件事先不用提，反正也是好几个月之后的事情了。朱元璋趁着这个机会，也做了不少的事情，大明没有了丞相，一切蓝图将以皇帝的意志为转移，可以说是百废待兴，所要做的事情有很多啊。

大明算是平定云南所谓的全境，设置了云南布政司。置贵州都指挥使司，又置云南都指挥使司。

然后又命令礼部尚书刘仲质与儒臣定释奠礼，颁天下学校。立学规十二条，合钦定九条，颁赐师法。又奉命颁刘向《说苑》、《新序》于学校，令生员讲读。在国子监颁学规，又颁禁例十二条于天下，镌立卧碑，置明伦堂旁。诏令恢复科举取士之制。

洪武十五年五月，新建太学成。其规制为；庙、学皆南向，庙在太学东，中为大成殿，殿左右两庑，前为大成门，门左右列戟二十四，门外东为牺牲厨，西为祭器库，又前为灵星门。太学正堂称彝伦堂、中为祭酒、司业公署，左为祭酒、司业讲授之所，右西列席东向，为博士课试之所：前为太学门，又前为集贤门。彝伦堂之后为六堂（率xing、修道、诚心、正义、崇志、广业），为诸生肄业居处；六堂之东，皆列二馆，为助教、学正、学录居处。丞、簿有署，会馔有堂。厨库井湢，依次而列。学之旁有号房，是诸生住宿之处，有妻子的诸生居外，月给米赡养。

五月二十二i，朱元璋命礼部颁学规于国子监，令师生遵守。学规规定；祭酒每旦升堂，学官序进，行揖礼，祭酒坐受，属官分列东西，相向对揖毕，六堂诸生进，行礼与上同，惟无分揖礼。官升堂，禀议事务，或质问经史，须拱立听命，不得违越礼法。监丞之职：凡教官怠于训诲，生员有戾规矩，课业不jing，廪馔房舍不洁，并从纠举惩治。博士、助教、学正、学录职专训教生员，讲读经史，明体适用，以待任使，有不遵师教废业的予以惩罚。典簿、掌馔，务致廪食丰洁，钱谷出入明白及课业进呈以时，他无所预。

八月，朱元璋命礼部颁学校禁例十二条于天下：一、生员事非干己。勿轻诉于官；二、生员父母有过必恳告至于再三，勿致陷父母于危辱；三、军国政事。生员勿出位妄言；四、生员有学优才赡，深明治体、年及三十。愿出仕作官的，许敷陈王道、讲论治化、述为文辞，先由教官考较，果有可取，以名上于有司，然后赴阙以闻；五、为学之道，必尊敬其师，凡讲说，须诚心听受。勿恃己长妄为辨难；六、为师者当体先贤竭忠教训，以导愚蒙；七、生员勤惰，有司严加考较，奖其勤敏，斥其顽惰，斯为称职；八、在野贤人君子，果能练达治体、敷陈王道，许其赴京面奏；九、民间冤抑等事，自下而上陈诉。不许蓦越；十、江西、两浙、江东之民多有代人诉状的，自今不许；十一、有罪充军安置之人，勿妄建言；十二、十恶之事，有干朝政。实迹可验的，许密以闻。其有不遵的以违制论。同时命以所颁禁例，镌勒卧碑。置于明伦堂之左。

颁布了学规之后三天后，礼部奉命议定分六科考核天下所举秀才。以任其职。其一，宜选用才识的文武之臣。于公事间暇，延问所取秀才。以经明行修为一科，工习文词为一科，通晓《四书》为一科，人品俊秀为一科，言有条理为一科，晓通治道为一科。

六科备者为上，三科以上为中，三科以下为下，六科